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Ratgeber - Noten - Wie geht man am besten mit vorgegebenen Punkten um

Lehrerratgeber für die Unterrichtspraxis

Bewertungsschemata bei den schriftlichen Abiturklausuren

Viele Lehrer, die seit Jahren erfolgreich Abiturklausuren in Fächern wie Deutsch, Geschichte o.ä. korrigiert haben, denken mit Schrecken daran, dass sie jetzt im Zentralabitur mit Punktevorgaben scheinbar objektiver Leistung messen...

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Typ:
Ratgeber
Umfang:
6 Seiten (0,1 MB)
Verlag:
School-Scout
Auflage:
(2007)
Klassen:
11-13
Schultyp:
Sek II

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Bewertungsschemata bei den schriftlichen Abiturklausuren

Viele Lehrer, die seit Jahren erfolgreich Abiturklausuren in Fächern wie Deutsch, Geschichte o.ä. korrigiert haben, denken mit Schrecken daran, dass sie jetzt im Zentralabitur mit Punktevorgaben scheinbar objektiver Leistung messen sollen.

Dieser Ratgeber zeigt noch einmal kurz die Probleme auf, die mit der Vergabe von kriterienbezogenen Leistungspunkten bei Klausuren verbunden sind, widmet sich dann aber vor allem praktischen Überlegungen.

Schließlich geht es darum, für die Schüler ein Maximum an Noten-Gerechtigkeit zu erreichen und zugleich die Korrekturbelastung für die Lehrer erträglich zu halten.
Dieser Ratgeber bezieht sich in erster Linie auf Fächer wie Deutsch, Geschichte, Sozialwissenschaften, Religion, Philosophie u.ä.

Die Grundüberlegungen und manche Tipps lassen sich aber sicher auch sinngemäß auf andere Fächer übertragen.