Mediale Perspektiven auf das Reaktorunglück in Fukushima

Das Reaktorunglück von Fukushima hat weitreichende Folgen für das Leben der Menschen in Japan und auch für die gesamte energiepolitische Einschätzung des Themas “Kernkraft” in den Industrieländern. Zudem spiegeln sich in den Berichten über Fukushima immer wieder europäische Ängste, die aus der Tschernobylzeit stammen.

Das folgende Material hilft Schüler/innen, sicht kritisch mit der Berichterstattung über das Fukushima-Unglück auseinanderzusetzen. Zu Beginn steht ein Webquest, mit dem unterschiedliche, zum Teil sehr tendenziöse Internettexte zu der Thematik gelesen und kritisch erschlossen werden können.

Zur Vertiefung dient ein Kommentar von J. Krönig aus der “ZEIT” von 2011, der die mediale Ausbeutung des Themas in Deutschland beleuchtet.

Die Thematik fügt sich ein in das Rahmenthema “Wissen und Verantwortung” (Abiturrahmenthema 2012 in Niedersachsen) in Verbindung mit “Medienkritik” und regt Schüler/innen der Oberstufe an, mediale Inszenierungen einer Katastrophe und deren Folgen kritisch zu hinterfragen.

• Webquest
• Link zum Text aus der “ZEIT Online” vom 23.3.2011 (aus copyrighttechnischen Gründen dürfen wir den Text nicht mitliefern, daher der link).
• Fragen zum Textverständnis und zur Sachtextanalyse
• Anregung zur Diskussion
• Mögliche Lösungen